ART FORMATION CONSEIL
Gerry Bouillaut
Conseil en projet culturel, Médiation numérique et Art contemporain
Mes Bouquins:
Les Femmes Artistes, ces oubliées de l'Art
Quand on pense Femmes et Art, souvent on ne pense qu'aux modèles, aux représentations, mais rarement à des artistes
N'ayez pas peur ...de l'Art contemporain!
pour vous aider à ne pas être perdu dans la jungle d'une exposition...allez voir en Boutique (ou contact puis boutique) -->
Reprise des Conférences:
L'Art et les Espions
Médiathèque de Bandol
vendredi 25 octobre à 16h
Les Peuples maudits
Université Temps Libre Bandol
Jeudi 7 Novembre à 17h
Le Manga...Tout un Art!
Université Temps Libre Bandol
Jeudi 30 Janvier à 17h
Les Femmes, ces invisibles de l'Art!
Médiathèque de Sanary
Samedi 8 Mars à 15h
Les Femmes, ces invisibles de l'Art!
Université Temps Disponible Hyères
Lundi 17 Mars à 14h30
Les Mille vies de Picasso
Université Temps Disponible Hyères
Lundi 10 Février à 14h30
Les Statues Grecques
NITIATION A L'ETUDE DE LA STATUAIRE GRECQUE
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Cette étude a pour but d'initier les élèves à l'art grec et de leur faire saisir de manière la plus concrète possible l'évolution de la représentation du corps humain: période archaïque, période classique, période héllenistique. L'objectif en est de former le regard et de compléter l'étude de la langue, grâce à l'analyse d'image, par une ouverture vers l'histoire de l'art. Cette étude peut être particulièrement fructueuse si les textes conduisent à aborder la notion de beauté.
Une page complémentaire donne une bibliographie d'ouvrages concernant l'art grec.
Une autre page donne quelques conseils pour l'utilisation d'un logiciel de traitement d'image. Ces conseils sont autant que possible généraux. Ils fonctionnent pour Paint Shop ou Imagein. Assurez-vous qu'ils restent exacts pour le logiciel que vous utilisez...
Déroulement de l'exercice.
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1°étape: observation des statues: ce qu'elles représentent, leurs vêtements, l'expression du visage...
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2° étape: observation des lignes de construction des statues, soit sur tirage papier, soit sur un logiciel de traitement d'images (d'usage ludique et pas trop compliqué puisqu'un seul outil, le tire-ligne, est utilisé ); des consignes simples : relier les articulations entre elles, épaule-coude poignet, hanche-genou-cheville (si c'est possible), relier les deux épaules, les deux hanches... La démarche est empirique ( l'angle de prise de vue n'est pas, par exemple, strictement le même, le choix des oeuvres comprend des copies romaines ...)
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3° étape: confrontation des remarques avec une documentation extérieure apportée par l'enseignant, ou recherchée en bibliothèque. Mise au point sur les notions simples d'esthétique et d'histoire de l'art à acquérir. Mémorisation.
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4° étape: réinvestissement, par l'observation d'autres oeuvres ( statues ou bas reliefs).
Aperçu des lignes de construction des statues.